Con la participación de 100 profesores, la mayoría de ellos responsables en sus centros del Plan de Lectura y Bibliotecas, se han celebrado en El Ejido las Jornadas Provinciales de Formación de este plan educativo puesto en marcha por la Consejería de Educación en 2007. En su presentación, el delegado de Educación ha estado acompañado de la diputada de Bienestar Social de la Diputación Provincial, María López, que ha informado sobre el concurso de interculturalidad dirigido a los centros educativos y la publicación antológica de relatos, a cargo del Instituto de Estudios Almerienses. También han estado presentes la Jefa de Ordenación Educativa, Nieves Lubary, el responsable provincial del Plan, José Asensio, y el director del CEP de El Ejido, José Sierra.

La actividad, organizada por los tres Centros del Profesorado de Almería, ha tenido como objetivos promover la reflexión en torno al papel de la biblioteca como centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje, así como difundir experiencias de interés relacionadas con el desarrollo de la competencia lectora y la programación de actividades de dinamización.

Han intervenido como ponentes Mariano Coronas, maestro del CEIP Miguel Servet de Fraga (Huesca); Francisco Antonio “Nono” Granero, pintor y narrador; Santiago Girón, dibujante de cómic; y Mónica López, de la Asociación Teatral Botavara. La programación de las Jornadas se ha completado con diversas experiencias educativas del profesorado de la provincia.

El delegado de Educación, Francisco Maldonado, ha destacado en sus palabras de inauguración de la actividad el papel de la lectura como instrumento de aprendizaje, ligando competencia lingüística y éxito educativo, así como la necesidad de convertir las bibliotecas escolares en lugares para disfrutar y aprender.

Desarrollo del Plan

Desde su puesta en marcha, el Plan de Lectura y Bibliotecas nace con el objetivo de facilitar a los escolares andaluces el desarrollo de prácticas lectoras como recurso de apoyo para el aprendizaje permanente. El fin es el de crear oportunidades lectoras entre el alumnado por medio de un continuo ambiente de vivencias, interacciones, reflexiones en torno a la lectura, el desarrollo de habilidades para la búsqueda de información y el uso de los recursos bibliotecarios, incentivando el concepto de escuela como comunidad lectora.

En la provincia de Almería, un total de 58 colegios e institutos se han incorporado este curso y son ya 170 los centros que forman parte del Plan. Los centros autorizados establecen un Plan para la lectura y el uso de la biblioteca escolar, recogido en el Plan de Centro. En dicho plan se incluyen actuaciones para estimular el interés por la lectura, el afianzamiento de la práctica lectora y la mejora de la expresión oral y escrita del alumnado en todas las áreas.

En el momento de incorporación al Plan de Lectura, los centros reciben un incre-mento en la partida de gastos de funcionamiento de 3.000 euros como dotación para la adquisición de fondos bibliográficos, así como una dotación de equipamiento y mobiliario en los casos necesarios, a través de las Gerencias Provinciales de ISE Andalucía, Empresa pública de Infraestructuras y Servicios. Para Educación Primaria, los centros deberán garantizar la incorporación de un tiempo diario de lectura mínimo de 30 minutos en todos los cursos de la etapa. En el caso de Secundaria, cada instituto garantizará en la práctica docente de todas las materias, un tiempo dedicado a la lectura.