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10 nuevos colegios bilingües en Almería
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10 nuevos colegios bilingües en Almería

martes 27 de junio de 2017, 15:13h

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La delegada de Educación recibe a los directores de los nuevos centros bilingües de Almería

La delegada territorial de Educación, Francisca Fernández, ha mantenido una reunión de trabajo con los directores de los nuevos centros bilingües de la provincia de Almería que se incorporan el próximo curso. En dicha reunión, a la que han asistido Andrés Cabrera, jefe de servicio de Ordenación Educativa; Jesús Pérez Castaño, responsable provincial de plurilingüismo, y los coordinadores del proyecto blingüe en cada centro. se ha trabajado en la elaboración de las lineas de actuación del programa bilingüe para el próximo curso en dichos centros.

Los siete nuevos centros bilingües que se incorporan el próximo curso a la modalidad de enseñanza bilingüe son los CEIPs Rafael Alberti, Juan Sebastián Elcano e Inmaculada Concepción y los Institutos de Educación Secundaria, IES Algazul, Celia Viñas, Los Ángeles y Manuel de Góngora.

También se incorporarán al proyecto dos nuevos ciclos formativos en centros que ya son bilingües, los IES Gaviota (animación sociocultural y turística) y Campos de Níjar (Gestión Administrativa).

Durante la reunión que se ha mantenido en la Delegación Territorial de Educación se han abordado los aspectos más relevantes de la Orden de 28 de junio de 2011 que regula la enseñanza en los centros bilingües y sus modificaciones con las Instrucciones para el curso 2017-2018, así como el calendario de actuaciones en esta enseñanza y el desarrollo de programas europeos.

Según ha explicado la delegada territorial de Educación, “el Plan Estratégico para el desarrollo de las lenguas en Andalucía, horizonte 2020, establece ya desde su introducción la necesidad de “ampliar y consolidar la red de centros bilingües, que ha crecido desde 2005 hasta 2015 en más de 1100 centros bilingües”. Entre sus objetivos está la de ampliar la red de centros bilingües andaluces, siendo la cifra meta, para 2020, al menos 1.500 centros, y consolidarla para garantizar la continuidad en las distintas etapas educativas y aumentar considerablemente la oferta en Formación Profesional. Se trata, ha subrayado la delegada “de aunar esfuerzos para garantizar la oferta bilingüe en las zonas más desfavorecidas por su situación geográfica o la situación económica de la población, con el fin de evitar cualquier tipo de discriminación, fomentando así la igualdad de oportunidades”.

Entre las actuaciones a aplicar, el PEDLA contempla además actuaciones como la inclusión de medidas de atención a la diversidad del alumnado, la consolidación de los centros ya autorizados como bilingües, el aumento progresivo de la dotación de auxiliares de conversación, uno por centro e idioma, incluyendo las Escuelas Oficiales de Idiomas, firma de convenios de colaboración con Universidades para facilitar la incorporación de alumnado universitario en prácticas a los centros bilingües, la ampliación de la oferta bilingüe en ciclos formativos, ampliando el número de centros que los ofrecen, el número de plazas y la variedad de ciclos bilingües, entre otras.

La delegada de Educación ha recordado que Almería cuenta con 103 centros bilingües o plurilingües, de los cuales, dos son centros plurilingües francés-inglés/; dos de francés y uno de alemán, y ha puesto en valor lo que la enseñanza bilingüe supone para el alumnado y de acuerdo con los objetivos de la Europa 2020.

Por otra parte, durante la reunión, Fernández ha hecho referencia también a los programas asociados a la enseñanza bilingüe, informando que “este curso los centros nuevos contarán con auxiliar de conversación desde el primer año, bien a tiempo total o compartido con otro centro dependiendo de la localización del centro; programa de inmersión lingüística para el profesorado, tanto en Andalucía como en el extranjero e internacionalización de los centros en el marco del programa Erasmus “.

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