Cosentino, compañía líder global en la producción y distribución de superficies innovadoras para la arquitectura y el diseño, da a conocer el fallo del jurado de la 19ª edición de su concurso internacional dirigido a estudiantes, Cosentino Design Challenge (CDC). Un reto de investigación y creación dirigido a los futuros profesionales de la arquitectura y el diseño de todo el mundo.
El fallo del jurado ha tenido lugar este mediodía en Cosentino City Alicante, el espectacular espacio expositivo que la firma española abrió en el centro de la ciudad el año pasado. Las instalaciones del showroom acogieron las reuniones y la deliberación del jurado, que este año ha estado formado por Lucía Pérez Lomas (Escuela de Arte y Superior de Diseño Val del Omar (Granada); Vrushali Mhatre (Heriot-Watt Dubai University); Oscar Gámez Bohórquez (Universidad de Lulea, LTU (Suecia); Bárbara Castillo (Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología – UDIT) (Madrid; y Belén Puebla Martínez, de la Universidad Rey Juan Carlos I de Madrid.
Santiago Alfonso, vicepresidente de Relaciones Institucionales y Reputación corporativa de Grupo Cosentino, actuó como presidente del jurado, que contó además con la participación destacada de la arquitecta y directora de Srta. Rottenmeier Estudio Arquitectura (Murcia), Gemma González; y del arquitecto alicantino Roberto García.
CDC 19 ha recibido un total de 323 proyectos, 102 en la categoría de Arquitectura y 221 en la correspondiente a Diseño, procedentes de diferentes países de Europa, América y Asia. Cabe reseñar que, además de las candidaturas recibidas de las 42 escuelas colaboradoras, también se han recibido propuestas de estudiantes de otras instituciones de Chile, Argentina, China, México y República Checa.
Seis proyectos se han alzado como ganadores, tres en la categoría de Diseño y otros tres para la de Arquitectura, que serán premiados con 1.000 euros cada uno. La sección de Diseño ha contado asimismo con tres accésits, mismo número que la de Arquitectura. Proyectos que recibirán un diploma acreditativo.