La creatividad y el rigor científico de la juventud de Almería han brillado con luz propia en la séptima edición del concurso de monólogos 'Cuestión de Ciencia'. Coincidiendo con la celebración del Día Internacional de la Ciencia y la Tecnología este 10 de abril, la iniciativa promovida por Bayer y Big Van Ciencia ha premiado las propuestas más brillantes de estudiantes de todo el país, destacando especialmente el trabajo realizado desde la provincia almeriense en materia de divulgación ambiental.
Ana Sáez, estudiante de la Escuela de Arte y Superior de Diseño Carlos Pérez Siquier de Almería, se ha alzado con el triunfo en la categoría de agricultura regenerativa. Su propuesta, titulada 'Haz un cambio de juego', consiguió transformar un concepto técnico de vital importancia para la seguridad alimentaria y la sostenibilidad en un relato ameno y accesible. El jurado ha subrayado la capacidad de la joven almeriense para conectar con el público adolescente mediante un lenguaje cercano, un ritmo ágil y el uso inteligente de referencias culturales actuales para explicar cómo producir alimentos de forma más resiliente.
El certamen, que en esta entrega se presentó bajo el lema 'Cuestión de Ciencia 7.0', planteó a alumnos de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional tres grandes retos globales: la descarbonización, la terapia génica y la mencionada agricultura sostenible. Tras recibir más de cien trabajos de diversos puntos de la geografía española, el comité de expertos seleccionó a quince finalistas para finalmente otorgar tres galardones principales.
Junto al éxito cosechado por Almería, el palmarés se completó con representantes de Asturias y Cantabria. En el bloque dedicado a la descarbonización, el asturiano Unai García se impuso con 'Operación bikini planetaria', una pieza que destacó por su energía y el uso de localizaciones exteriores para explicar soluciones contra el cambio climático. Por su parte, la cántabra Mayra Robledo obtuvo el reconocimiento en terapia génica gracias a 'Mi abuela: la salvación para cualquier mutación', donde utilizó la metáfora de una receta de cocina familiar para desgranar los avances de la medicina moderna sobre la base genética de las enfermedades.
Este proyecto educativo busca fomentar el pensamiento crítico y despertar vocaciones científicas entre los más jóvenes, utilizando el formato del monólogo como herramienta para democratizar el conocimiento. El nivel mostrado por los participantes refuerza la importancia de la divulgación en ámbitos educativos para afrontar los desafíos sociales y ambientales del futuro.