El Consejo de Gobierno ha dado a conocer la participación inaugural de centros educativos andaluces en el programa ‘STEM Racing supported by Formula 1’ para el curso 2025-2026. Este innovador programa internacional ha contado con la participación de 247 alumnos, quienes han tenido la oportunidad de construir y competir con un prototipo a escala de un coche de Fórmula 1, replicando así las dinámicas de una escudería profesional.
En esta edición, dos institutos públicos andaluces han destacado al clasificarse en la categoría ‘Professional’ para la fase internacional que se llevará a cabo en Singapur en octubre: el IES Montes Orientales de Iznalloz (Granada) y el IES Rodríguez Delgado de Ronda (Málaga). Estos equipos representarán a España en un evento que reúne a participantes de diversas naciones.
En total, cuatro equipos andaluces han sido reconocidos en la fase final del certamen. El IES Montes Orientales se posicionó segundo y el IES Rodríguez Delgado tercero en la categoría ‘Professional’. Además, el Colegio Huerta Santa Ana de Gines (Sevilla) logró la tercera posición nacional en la categoría ‘Entry’, mientras que el Colegio Diocesano Santa María de Écija (Sevilla) se alzó con el subcampeonato en la categoría ‘Development’.
La Final Mundial STEM Racing 2026 se celebrará del 3 al 8 de octubre en el Resorts World Sentosa de Singapur, consolidándose como uno de los eventos más relevantes del ámbito educativo. El éxito obtenido por los equipos andaluces resalta la importancia que tiene Andalucía como referente nacional en la promoción de disciplinas STEM y en la formación de futuras generaciones interesadas en ciencia, tecnología e ingeniería.
El programa ‘STEM Racing supported by Fórmula 1’ es considerado uno de los más prestigiosos dentro del ámbito STEM. A través de este proyecto, los estudiantes enfrentan el desafío de diseñar, fabricar y competir con vehículos a escala propulsados por aire comprimido, simulando así el funcionamiento real de una escudería profesional. Los participantes desarrollan habilidades relacionadas con ingeniería, diseño asistido por ordenador, fabricación digital y gestión de proyectos.
Este enfoque busca fomentar vocaciones científicas y tecnológicas conectando el currículo escolar con los desafíos actuales. La iniciativa integra las disciplinas ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, promoviendo también habilidades como creatividad, resolución de problemas e innovación entre los estudiantes.
A lo largo del proceso, han competido un total de 37 equipos andaluces provenientes de 31 centros educativos. Cada equipo opera como una pequeña empresa tecnológica y deportiva donde los alumnos asumen diversas responsabilidades desde crear una identidad visual hasta gestionar patrocinios y planificar estrategias.
El programa está dirigido a estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, adaptándose a diferentes niveles: Entry, Development y Professional. Cada equipo cuenta con dos docentes especializados que guían a los alumnos tras recibir formación específica. La evaluación abarca múltiples dimensiones del aprendizaje y rendimiento del equipo, equilibrando aspectos técnicos con creatividad y organización.
La participación andaluza refuerza el compromiso del gobierno regional con la innovación educativa, fomentando desde edades tempranas las vocaciones científicas y tecnológicas. Además, contribuye a disminuir la brecha de género en estas disciplinas al promover una representación femenina del 36,8% entre los inscritos, lo cual es especialmente significativo en campos tradicionalmente dominados por hombres como ingeniería y tecnología.
| Cifra | Descripción |
|---|---|
| 247 | Número total de alumnos participantes |
| 4 | Número de equipos andaluces premiados |
| 36,8% | Porcentaje de participación femenina |
| 37 | Número total de equipos andaluces que compitieron |