La provincia de
Almería se ha consolidado como el segundo territorio con mejores cifras de inserción laboral para los estudiantes de Formación Profesional al año de finalizar sus estudios, al alcanzar una tasa del 50,4% en la promoción correspondiente al curso 2023-2024. Este resultado posiciona al alumnado formado en centros docentes almerienses únicamente por detrás del registrado en Málaga, que encabeza la tabla con un 53,7%, y por delante de Granada, que se sitúa en tercera posición con un 47,3%. Asimismo, en el ámbito de la movilidad laboral hacia el resto del Estado español, las provincias de Málaga y Granada presentan el mayor porcentaje de egresados trabajando fuera del territorio andaluz, con tasas del 7,3% y 6,7% respectivamente.
Estos datos, extraídos de la estadística oficial sobre inserción laboral elaborada por el Instituto de Estadística y Cartografía de la
Junta de Andalucía, reflejan un comportamiento altamente positivo a medio y largo plazo en el conjunto territorial. La promoción del curso 2020-2021, que es la última con un periodo completo de seguimiento de cuatro años finalizado en septiembre de 2025, ha logrado una tasa de inserción laboral del 67,7%. Esta cifra supone un incremento de 22,0 puntos porcentuales respecto a la medición inicial realizada en septiembre de 2022 y representa el valor máximo alcanzado en toda la serie histórica iniciada en el curso 2011-2012. A lo largo de dicho periodo, la inserción a los cuatro años ha oscilado en torno a una media del 64,1%, partiendo de un suelo del 54,2% en la primera promoción analizada.
En lo referente a los resultados inmediatos al año del egreso, el conjunto global del alumnado andaluz del curso 2023-2024 ha registrado una tasa de inserción del 46,0%, lo que significa un aumento de 8,0 puntos porcentuales en comparación con los valores de hace una década, a pesar de experimentar un leve ajuste de 0,1 puntos porcentuales respecto a la promoción predecesora. La modalidad de FP dual continúa demostrando una superioridad sistemática frente al modelo estándar, con un diferencial medio favorable de 2,9 puntos porcentuales a lo largo de las promociones analizadas desde el curso 2017-2018. En la última promoción estudiada, los egresados de FP dual alcanzaron una tasa de empleo del 48,4% al año de graduarse, frente al 46,0% registrado por quienes cursaron el modelo convencional.
Al analizar las distintas modalidades formativas, los estudios de Formación Profesional de grado superior se mantienen como la principal vía de acceso al mercado de trabajo, registrando una empleabilidad del 54,3% al año de finalizar en el curso 2023-2024, siendo la única tipología de estudio que supera la media global del 46,0%. Por sexos, los hombres que concluyeron un grado superior alcanzaron un índice de inserción laboral del 57,3%, mientras que las mujeres de la misma modalidad se situaron en el 51,6%. Por su parte, la Formación Profesional básica registró un hito en el último curso analizado al alcanzar un máximo histórico del 27,4% de inserción. La modalidad de grado superior es también la que mayor proyección exterior ofrece a sus titulados, ya que un 7,3% de su alumnado encuentra trabajo fuera del territorio andaluz, una cifra que asciende hasta el 8,4% en el caso de los varones.
El análisis centrado en los egresados del curso 2023-2024 que residían en municipios andaluces al inicio de las clases muestra que el 45,4% se encontraba insertado en el mercado laboral un año después, mientras que un 10,8% constaba como parado registrado. Entre aquellos que desarrollan su actividad dentro de la comunidad autónoma, el 95,0% trabaja como asalariado y un 5,0% lo hace por cuenta propia o autónomo. En términos de calidad y adecuación del empleo al nivel formativo, un 18,2% de los asalariados ocupa puestos englobados en el grupo de cotización más bajo, correspondiente a peones y menores de 18 años. Por ramas de conocimiento, la familia de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) encabeza la cualificación profesional, logrando que el 35,2% de sus titulados acceda a categorías profesionales superiores como titulados superiores, técnicos, ayudantes y jefes administrativos, superando en casi 20 puntos porcentuales a cualquier otro ámbito formativo.