Las universidades públicas andaluzas han registrado un notable aumento en la matrícula de mujeres en titulaciones STEM, que abarcan las disciplinas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. En el curso académico 2024/2025, se contabilizaron 23.753 mujeres matriculadas, lo que representa un incremento del 5,03% respecto a los 22.616 del curso anterior.
Si se compara con el año académico 2018/2019, este crecimiento es aún más significativo, alcanzando un 15,63%, lo que equivale a 3.210 estudiantes más. Estos datos provienen del Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU), analizados por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación.
Evolución positiva en las matriculaciones femeninas
Las estadísticas indican una creciente preferencia entre las mujeres por los títulos STEM en los últimos años. Mientras que la matrícula masculina también ha crecido, su tasa de incremento fue del 3,6%. En 2018/2019 había 41.054 hombres en estas disciplinas y para 2024/2025 esa cifra asciende a 42.530.
A pesar de esta tendencia positiva entre los hombres, el aumento en la matrícula femenina es más pronunciado. Para el curso académico 2024/2025, las inscripciones de mujeres en titulaciones STEM han subido un 2,15% respecto al año anterior y un 5,12%
Crecimiento en áreas tradicionalmente masculinas
Analizando las distintas áreas de estudio dentro de las titulaciones STEM, se observa un notable aumento en la matrícula femenina en dos campos donde históricamente predominaban los hombres: la Informática y las Ingenierías. En Informática, el número de mujeres matriculadas creció un 9,17%, pasando de 1.767 a 1.929 este último curso. Si retrocedemos a 2018/2019, este incremento alcanza un impresionante 66,01%.
En cuanto a las Ingenierías, hubo una matrícula femenina de 7.250 estudiantes, lo que representa un aumento del 5,69%18,35%
Diversidad en otras disciplinas STEM
En otras áreas como Arquitectura y Construcción se ha observado el mayor crecimiento con un12,25%28,02%3.124 mujeres , lo que implica un incremento del2,76%
A pesar de ser la categoría con menor crecimiento reciente (sólo un 1,15%) , Matemáticas y Estadísticas vieron aumentar su matrícula femenina hasta1.501 , lo que representa un incremento del23,23%
Niveles académicos y personal docente femenino
A nivel general para el curso académico 2024/2025,los grados concentraron a 18.864 mujeres (un aumento del6,13%). Los másteres sumaron2.579 (4,58% más ) mientras que los doctorados disminuyeron ligeramente hasta2.310 (una caída del2,74%). Comparando con 2018/2019 se observan incrementos significativos: 15,24% en grados ,19,34% en másteres ,y14,81% en doctorados.
A su vez,el personal docente e investigador femenino ha aumentado bajo este mismo periodo hasta alcanzar8.039 contratadas , lo que significa un crecimiento del14,09%.
Mujeres investigadoras y emprendedoras en Andalucía
Andalucía destaca por contar con la mayor plantilla histórica de mujeres dedicadas a investigación y desarrollo:14.214 profesionales (equivalente a jornada completa), incluyendo8.417 investigadoras.
A nivel empresarial,6.169 mujeres promotoras de proyectos empresariales fueron registradas durante 2025;representando así el43,1%del total.
La noticia en cifras
| Año Académico |
Mujeres Matriculadas |
Incremento (%) |
| 2023/2024 |
22.616 |
- |
| 2024/2025 |
23.753 |
5,03% |
| 2018/2019 |
20.543 |
15,63% |
| Informática (2018/2019) |
1.162 |
- |
| Informática (2024/2025) |
1.929 |
66,01% |
| Ingenierías (2018/2019) |
6.126 |
- |
| Ingenierías (2024/2025) |
7.250 |
18,35% |
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