IES La Puebla gana concurso sobre la Antártida

La Universidad de Almería ha revelado, en el contexto de la Feria de la Innovación y la Ciencia, al equipo ganador del concurso educativo ‘Descubriendo la Antártida’. El IES La Puebla se ha alzado con el primer puesto gracias a su proyecto titulado ‘Centinelas del hielo’. Este trabajo ha sido seguido por el Colegio Diocesano San Ildefonso, que ocupó la segunda posición con ‘El espejo sucio del planeta’, y el Colegio Compañía de María, que se posicionó en tercer lugar con ‘Los pingüinos de la Antártida’. Como parte del premio, patrocinado por la Fundación Descubre, el centro educativo de Vícar recibirá el próximo 12 de mayo la visita de Javier Cacho, un reconocido escritor y físico que formó parte de la primera expedición científica española a la Antártida en 1986.

Compromiso con la divulgación científica

Esta iniciativa refuerza el compromiso de la UAL con la divulgación científica y el fomento de vocaciones investigadoras entre los estudiantes preuniversitarios en la provincia. La colaboración con la Subdelegación de Defensa y la Delegación de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha sido clave para llevar a cabo este proyecto. Además, ha servido como una plataforma para que los docentes universitarios y de Secundaria trabajen conjuntamente en el diseño y desarrollo de proyectos científicos innovadores centrados en el ecosistema antártico, así como en temas relacionados con la sostenibilidad y el impacto del cambio climático. Con ello, la Universidad busca conectar ciencia, educación y sociedad, contribuyendo a formar una nueva generación comprometida con los desafíos globales.

La fase final del concurso ‘Descubriendo la Antártida’ continuó con una actividad celebrada el pasado 5 de marzo. En esta ocasión, más de 200 estudiantes provenientes de 16 centros educativos participaron en una comunicación en directo con la Base Antártica Española ‘Gabriel de Castilla’, situada en la Isla Decepción. Esta experiencia única permitió a los alumnos conocer directamente las labores realizadas por científicos y personal militar en el continente helado, además de formular preguntas basadas en sus propios proyectos. Finalmente, 18 trabajos procedentes de 13 centros educativos fueron seleccionados, siendo elegidos los tres mejores por un jurado especializado.

Temáticas relevantes abordadas

Los proyectos presentados han tratado diversas temáticas relevantes, incluyendo el impacto que tiene la investigación antártica en sectores industriales como el cosmético o el estudio de los pingüinos como modelo para prevenir enfermedades cardiovasculares. El trabajo ganador del IES La Puebla ha demostrado mediante datos satelitales y experimentos en laboratorio que el acelerado deshielo de la Antártida, impulsado por el aumento del CO?, representa una amenaza directa para el futuro del litoral almeriense. Este programa no solo ha destacado por su calidad científica sino también por su enfoque pedagógico.

A lo largo del proceso, los estudiantes han contado con el apoyo conjunto del profesorado tanto de sus centros educativos como de la Universidad de Almería. Además, han tenido acceso a experiencias únicas como una conexión directa con la base antártica gestionada por el Ejército de Tierra y su participación activa en la Feria de la Innovación y la Ciencia. En este marco, los alumnos también interactuaron con Antonio Tovar, oceanógrafo especializado en contaminación marina y ciclos biogeoquímicos durante una actividad titulada ‘Café con Ciencia’. Esta sesión incluyó a 14 alumnos provenientes de diferentes centros educativos.

Cierre inspirador para un proyecto exitoso

Tovar profundizó sobre los retos actuales que enfrenta la investigación polar y cerró un proyecto que deja una huella significativa. Según los organizadores, 'Descubriendo la Antártida' ha demostrado ser una herramienta eficaz para despertar la curiosidad científica entre los estudiantes de Secundaria, fomentando tanto el pensamiento crítico como una mayor conciencia ambiental. La combinación entre investigación aplicada, contacto directo con científicos y participación activa en eventos divulgativos ha permitido acercar la ciencia a los jóvenes de manera práctica y motivadora. El Vicerrectorado de Postgrado y Relaciones Institucionales fue responsable de articular esta valiosa iniciativa desde la Universidad.