La Universidad de Almería ha sido el escenario de una nueva edición del Certamen de Proyectos Educativos de Ingeniería Química, un evento que se ha consolidado como un punto de encuentro esencial para impulsar las vocaciones en áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). En esta décima tercera edición, el certamen ha destacado por la calidad técnica de los trabajos presentados y su enfoque en la resolución de desafíos globales. La jornada ha contado con el apoyo del Vicerrectorado de Estudiantes, UALJoven y el Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social.
El acto inaugural fue presidido por José Antonio Sánchez Pérez, vicerrector de Política Científica, quien estuvo acompañado por Rosa María Ayala Palenzuela, directora de la Escuela Superior de Ingeniería (ESI); María José Ibáñez González, directora del Departamento de Ingeniería Química; y Cynthia González López, presidenta del comité organizador.
Presentación y propuestas innovadoras
Durante la jornada, un salón de actos repleto acogió a estudiantes de Bachillerato que defendieron sus proyectos ante un jurado experto de la ESI. Los participantes no solo demostraron su capacidad experimental en el laboratorio, sino también un sólido compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), reflejando una amplia variedad temática que caracterizó el evento.
Innovación, biotecnología y economía circular
Bajo el prisma de la ciencia aplicada hacia un futuro sostenible, este certamen se ha convertido en una plataforma para exhibir proyectos innovadores centrados en energías limpias. Entre los más destacados se encuentran investigaciones sobre generación eléctrica mediante celdas de hidrógeno PEM y tratamientos avanzados para aguas residuales con miras a producir hidrógeno verde.
Proyectos destacados
La biotecnología también ocupó un lugar central en el certamen con propuestas como la creación de biofiltros a base de microalgas para capturar gases contaminantes y la optimización de soportes enzimáticos aplicables a la industria láctea. La preocupación por el medio ambiente se tradujo en iniciativas enfocadas en la sostenibilidad, incluyendo el reciclaje del poliestireno utilizando disolventes menos perjudiciales, así como la producción de bioplásticos a partir de almidón. También se presentaron proyectos que aprovechan residuos provenientes del sector perfumero para elaborar velas aromáticas y fertilizantes.
Este evento anual actúa como un puente valioso entre la educación secundaria y el ámbito universitario. Desde la organización se ha subrayado el esfuerzo tanto del alumnado como del profesorado tutor involucrado, cuyo trabajo es crucial para despertar el interés por la ciencia en las aulas. “El objetivo es que los estudiantes perciban la Ingeniería Química no como algo abstracto, sino como una herramienta concreta y poderosa para mejorar nuestro entorno”, afirmó Cynthia González.
Premiación a los mejores proyectos
El cierre del evento estuvo marcado por la entrega de premios a los proyectos más sobresalientes. El Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social otorgó el premio ‘Igualdad’, destinado a destacar las contribuciones femeninas en Ingeniería Química. Este galardón recayó sobre el trabajo titulado ‘Obtención y caracterización de bioplásticos a partir de almidón como alternativa sostenible a los plásticos convencionales’, realizado por Andrés Díaz Zúñiga del centro educativo Agave en Huércal de Almería bajo la dirección del profesor Gerardo Mena Benavides.
Asimismo, el primer premio otorgado por el Vicerrectorado de Estudiantes fue concedido a un grupo del IES Valle del Andarax en Canjáyar. Su proyecto ‘Estudio comparativo para la recuperación de metales mediante procesos redox espontáneos y electrólisis’, fue desarrollado por Antonio Bonilla Castro, Victoria Compán Moreno, Raúl Fernández Sánchez, Zaida Fezaka López, Mario Gutiérrez Maldonado, Andrés López Leiva, Cristina Madrid Kalashnikova y María José Plaza Villalba bajo la supervisión del profesor Antonio José Yáñez Martín.
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