El curso de verano de la Universidad de Almería (UAL) titulado ‘Nuevos escenarios para la educación: IA, narrativas visuales y patrimonio’ ha culminado con gran éxito, enfocándose en el profesorado de los niveles educativos preuniversitarios. Dirigido por Alejandro Galindo del Área de Didáctica de la Expresión Plástica, este evento ha reunido a un destacado grupo de ponentes vinculados a la enseñanza y la creación artística. Entre ellos se encuentra Cipriano García-Hidalgo Villena, quien ha generado altas expectativas gracias a su experiencia en herramientas digitales para la divulgación atractiva de la Historia del Arte.
Cipriano García-Hidalgo es profesor de Educación Secundaria en el Departamento de Geografía e Historia del IES Altaír en Getafe. Su trayectoria incluye una labor divulgadora significativa en medios convencionales, participando como experto en programas televisivos y radiales como ‘Desmontando Madrid’, ‘El condensador de fluzo’, y ‘Hoy por hoy’. Además, colaboró durante ocho años con el Museo Nacional del Prado, donde estuvo a cargo de diversas actividades educativas. Su trabajo también abarca iniciativas como ‘InvestigArt’ (InvestigArt), el canal de YouTube ‘Pasquino’ (Pasquino) y el blog ‘Cipripedia’ (Cipripedia), así como su presencia activa en redes sociales.
Reflexiones sobre la educación contemporánea
Este curso ha sido un espacio propicio para reflexionar sobre las limitaciones del aula tradicional y la necesidad imperiosa de ampliar los escenarios educativos actuales. En un contexto marcado por la inteligencia artificial y las redes sociales, se busca revalorizar el patrimonio cultural y explorar metodologías activas que respondan a los retos contemporáneos. El programa ha ofrecido perspectivas interdisciplinarias provenientes tanto del ámbito universitario como de la educación no formal.
La intervención de Cipriano García-Hidalgo se centró en el tema ‘Cuando el Arte se hace viral: La divulgación en redes y su impacto en la educación secundaria’. En su discurso, enfatizó que “seguimos enseñando como en el siglo XIX”, subrayando que es fundamental adaptarse a las nuevas realidades digitales que enfrentan las generaciones actuales. Afirmó que es esencial redefinir los métodos educativos para conectar mejor con los estudiantes contemporáneos.
La importancia de adaptarse a nuevas herramientas
García-Hidalgo expresó una visión optimista sobre el uso de las redes sociales en la educación: “Las redes pueden ser un enemigo, pero si se convierten en aliados, logran captar más atención hacia lo que realmente importa”. Destacó que es crucial utilizar estas plataformas para enseñar sobre patrimonio e historia mediante un lenguaje accesible a los jóvenes. En cuanto a la inteligencia artificial, consideró que debe ser vista como una herramienta poderosa al servicio del aprendizaje, no como un fin en sí misma.
Durante su ponencia, propuso fomentar la creatividad con recursos limitados para acercar a los estudiantes al arte y cultura locales. Mencionó su exitosa iniciativa #OrgulloBarroco como un ejemplo claro de cómo una idea innovadora puede resonar positivamente entre las audiencias si se presenta con entusiasmo y colaboración. Este tipo de proyectos demuestra que con dedicación y conocimiento previo se pueden generar impactos significativos en el ámbito educativo.
Agenda
Si (
No(
