El Aula de Debate de la UAL inicia el curso con más de 70 inscripciones

El Aula de Debate y Expresión Oral de la Universidad de Almería abrió este jueves el curso académico 2026/2027 con más de 70 inscripciones, en su mayoría de estudiantes que se incorporan por primera vez a esta iniciativa ya consolidada en el campus. Organizado por el Vicerrectorado de Estudiantes, el programa renueva su oferta para acercar la oratoria, la argumentación y el pensamiento crítico al alumnado de todas las titulaciones. Entre las novedades figura la puesta en marcha de dos itinerarios durante el primer cuatrimestre: uno de iniciación y otro avanzado.

La división permitirá ajustar las sesiones a la experiencia de cada participante: desde quienes quieren vencer el miedo a hablar en público y mejorar su comunicación hasta quienes buscan perfeccionar sus técnicas de argumentación y debate con vistas a competir. La vicerrectora de Estudiantes, Encarna Carmona, inauguró el curso junto a Verónica Membrive, directora del Secretariado de Gestión del Talento y Vida Universitaria. También participaron Javier Dijkxhoorn e Irene Sancho, presidente y secretaria, respectivamente, de la Asociación de Debate de la UAL y formadores del Aula, quienes realizaron una demostración de debate para presentar el enfoque de las sesiones.

Dos itinerarios para distintos niveles

Ante el grupo de estudiantes que asistió a la apertura y a la primera sesión, Carmona recordó que la formación está ampliamente consolidada: este curso alcanza su décima edición. El programa combina formadores internos con clases magistrales impartidas por especialistas externos, una fórmula que, según explicó, permite ofrecer una propuesta formativa completa e ilusionante y realizar un balance positivo del seguimiento del estudiantado. La renovación de la formación y la ampliación de su difusión, añadió, son fruto de una reflexión sobre los objetivos del Aula, que definió como una de las principales iniciativas universitarias en competencias transversales.

Carmona señaló que desde los centros y entre el estudiantado existe un interés constante por adquirir competencias de expresión oral y escrita más allá de las aulas de los títulos oficiales. Estas habilidades, explicó, son relevantes tanto para la formación profesional como para la vida diaria, las inquietudes sociales y el liderazgo. La Universidad asume así la responsabilidad de ofrecer formación en comunicación y en el manejo de situaciones en las que esta resulta esencial, como la presentación de trabajos de fin de grado y de máster, las entrevistas, la defensa de valores y el pensamiento crítico.

Formación y debate universitario

La propuesta combinará una formación general con otra específica en debate universitario y competición. La UAL participa en la Liga de Debate Universitario, ha organizado varias ediciones del Torneo Indalo y cuenta con oradores de trayectoria nacional e internacional. Entre ellos, Carmona mencionó a Matteo Venettone, que acaba de quedar tercero en el Campeonato del Mundo de Oradores.

El Aula mantendrá también su equipo de formadores júnior, integrado por estudiantes y antiguos participantes que, tras adquirir experiencia en oratoria y debate, se incorporan a la enseñanza de las nuevas promociones. El modelo apuesta por el talento universitario y favorece el relevo generacional. Dijkxhoorn y Sancho son ejemplos de este recorrido: ambos siguen vinculados a la Universidad de Almería, él como estudiante del Grado en Historia y ella como alumna del Máster de Profesorado. Se interesaron por el Aula al matricularse en la UAL y han continuado desarrollándose a medida que avanzaban en sus estudios.

Práctica y participación

Durante la sesión inaugural, Dijkxhoorn y Sancho protagonizaron un debate de exhibición sobre si debería prohibirse a los menores el uso de las redes sociales. Después dirigieron una clase práctica con ejercicios para mostrar cómo se desarrollará el curso. Dijkxhoorn explicó que, como en años anteriores, las formaciones se celebrarán los jueves por la tarde y estarán dirigidas a personas de nivel inicial y avanzado.

El formador indicó que las sesiones no serán principalmente teóricas: buscan que los participantes pierdan el miedo a hablar en público mediante actividades que les ayuden a desenvolverse progresivamente. Dijo que las expectativas son muy buenas por la incorporación de muchas personas y formadores nuevos, entre ellos él mismo, y destacó la continuidad de las sesiones con ponentes externos. Está prevista la participación de especialistas de otras partes de España en clases magistrales sobre comunicación, entre ellos un experto en psicología de la comunicación y otro en argumentación jurídica. Cada ponente, explicó, estará especializado en una rama concreta que pueda interesar a un grupo determinado de estudiantes.

Un espacio para aprender en grupo

Sancho destacó que el Aula propone dinámicas prácticas para que los participantes se sientan más cómodos y señaló la importancia de fomentar una convivencia sana. Según explicó, muchos estudiantes sienten que se les juzga cuando hablan en público, exponen un trabajo o defienden sus tesis. Rechazó que haya personas con capacidades muchísimo más desarrolladas que las demás y recordó que todas atraviesan etapas constantes de crecimiento y aprendizaje.

Como ejemplo, relató que al comenzar primero del Doble Grado en Estudios Ingleses y Filología Hispánica, titulación de la que es egresada, conoció a Matteo. Tras cinco años, dijo, lo considera una persona muy valiosa y ambos han creado un grupo en el que aprenden el uno del otro. Añadió que el debate universitario les ha permitido viajar por España y conocer a muchas personas que comparten el pensamiento crítico, quieren seguir aprendiendo y también les enseñan.

Inscripción abierta hasta final de mes

La información del programa está disponible en la página del Aula de Debate de la Universidad de Almería. El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta final de mes, por lo que los estudiantes de la UAL interesados en mejorar su comunicación oral, aprender a hablar en público o iniciarse en el debate todavía pueden incorporarse. No se requiere experiencia previa: este curso, la formación se adapta a distintos niveles.

La combinación de aprendizaje y participación en competiciones universitarias no desplaza el propósito central del programa: proporcionar al estudiantado herramientas para expresarse con seguridad, construir argumentos sólidos, escuchar posiciones diferentes y defender sus ideas de manera razonada.

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