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170 escolares reivindican la inclusión a través de las Jornadas de Deporte de Asalsido
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170 escolares reivindican la inclusión a través de las Jornadas de Deporte de Asalsido

El Estadio Emilio Campra acoge la decimoprimera edición de este encuentro que promueve la diversidad, la convivencia y la eliminación de barreras en la provincia.

miércoles 03 de diciembre de 2025, 19:46h
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El Cole Down de la Asociación Asalsido ha celebrado con éxito sus XI Jornadas de Deporte Inclusivo, una actividad que ha reunido a más de 170 alumnos y alumnas de distintos centros educativos de la provincia de Almería. Este encuentro se consolida como una de las citas más relevantes en el marco del 3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad, y sirve como una acción para reivindicar el deporte como un espacio real de igualdad, participación plena y convivencia.

La jornada, que se desarrolló en el Estadio Emilio Campra, convocó a estudiantes de los centros CEIP Venta del Viso, CEIP Rafael Alberti, CEIP La Milagrosa, CEIP Mediterráneo, CEC Down Almería y CEIP Miguel Zubeldia, junto con sus respectivos docentes. El evento puso el foco en la diversidad y la eliminación de barreras, y la dinamización de las actividades estuvo a cargo del alumnado de MEDAC. Estos estudiantes fueron los encargados de dirigir las diez estaciones deportivas adaptadas, diseñadas para fomentar la participación equilibrada de todos los asistentes.

Entre las dinámicas pensadas para garantizar la inclusión, se incluyeron estaciones de atletismo adaptado, juegos con aros y porterías, rugby, fútbol, voleibol adaptado, balonmano y juegos de pases. Los equipos, integrados por alumnado procedente de todos los centros participantes, rotaron por cada estación, lo que promovió la interacción, la cooperación y una convivencia enriquecedora entre estudiantes con diversas capacidades.

El evento concluyó con la lectura de un Manifiesto por el Deporte Inclusivo, un texto que subraya el derecho universal a la actividad física y la responsabilidad de las instituciones, junto con los centros educativos, de garantizar la accesibilidad y la adaptación necesarias.

La concejala de Familia, Inclusión e Igualdad del Ayuntamiento de Almería, Paola Laynez, asistió a la actividad y afirmó que el deporte es una herramienta muy útil para seguir avanzando en la inclusión, felicitando a la asociación Asalsido por esta iniciativa. La concejala explicó que desde el Ayuntamiento de Almería se afronta la discapacidad y accesibilidad de manera transversal en diferentes áreas. Entre las acciones mencionadas, destacó el uso de herramientas digitales para facilitar la accesibilidad a todos los servicios de información municipales, la creación de la Comisión del Deporte Inclusivo y un programa deportivo inclusivo, la mejora de la accesibilidad en el planeamiento de las calles de la ciudad, un programa para facilitar la accesibilidad de todos los turistas a las fiestas, actividades y grandes eventos, y la disposición de equipamientos inclusivos en la red de bibliotecas municipales.

Por su parte, la presidenta de Asalsido, Isabel Parras, subrayó el impacto directo del deporte en la calidad de vida de las personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual. Parras explicó que derribar barreras en torno al deporte inclusivo es esencial y que, desde la asociación, se promueve la práctica deportiva y la vida saludable porque mejoran la autoestima, refuerzan la calidad de vida y contribuyen a un envejecimiento activo. La presidenta resaltó que el deporte es una herramienta poderosa para que los jóvenes crezcan, se relacionen y ocupen el espacio que les corresponde en la sociedad, y concluyó que estas jornadas demuestran que la inclusión no es teoría, sino convivencia, esfuerzo compartido y el reconocimiento de que todas las personas son parte del mismo juego.

Las XI Jornadas de Deporte Inclusivo confirman nuevamente el compromiso de Asalsido y de toda la comunidad educativa de la provincia con la normalización de la diversidad y la promoción de un deporte accesible para todas las personas.

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